Sortland-elevene svakere i lesing og regning enn resten av Nordland
Grunnskolepoengene i Sortland har falt fra 43 til 40 på fire år, og elever på 5. trinn ligger bak fylkessnittet i lesing og regning. Rådet for personer med funksjonsnedsettelse orienteres om kvalitetsmeldingen for skole og barnehage 23. september.
Rådet for personer med funksjonsnedsettelse i Sortland skal 23. september 2026 orienteres om kommunens kvalitetsmelding for barnehage og skole 2026.
Svakere resultater i lesing og regning
Meldingen viser at nasjonale prøver gir størst tilbakegang på 5. trinn: Sortland ligger to skalapoeng under Nordland i lesing og tre i regning, mens forskjellen i engelsk er ett skalapoeng. Grunnskolepoengene har falt fra 43 i 2022 til 40 i 2026. En økende andel elever befinner seg på de laveste mestringsnivåene, samtidig som færre når de høyeste. Elevundersøkelsen for 10. trinn viser en «særlig bekymringsfull utvikling» i mobbing og læringsmiljø, ifølge saksframlegget.
Samtidig trekkes det fram at bekymringsfullt skolefravær har gått ned, særlig på ungdomstrinnet, og at progresjonen fra 8. til 9. trinn er positiv.
Sterk trivsel i barnehagene
I barnehagene viser foreldreundersøkelsen høy tilfredshet, med spesielt sterke resultater for barnas trivsel og utvikling. Bemanningstettheten får likevel lavest vurdering av foreldrene, selv om de kommunale barnehagene oppfyller bemanningsnormen. Ved hovedopptaket fikk alle barn med lovfestet rett et tilbud, men 36 søkere fikk ikke sitt førstevalg av barnehage.
Rekruttering som risikoområde
Kommunedirektøren peker på at mange erfarne medarbeidere nærmer seg pensjonsalder samtidig som behovet for spesialisert kompetanse øker, og omtaler rekruttering som et strategisk risikoområde. Kommunedirektøren anbefaler at det videre kvalitetsarbeidet særlig rettes mot grunnleggende ferdigheter, inkluderende læringsmiljø, tidlig innsats og bærekraftig organisering av oppveksttjenestene, blant annet gjennom en pågående utredning av barnehage- og skolestrukturen.