Vestland kan gi inntil ni tilleggspoeng for idrettsprestasjoner ved opptak
Søkere til videregående toppidrettslinjer i Vestland kan få inntil ni tilleggspoeng for idrettsprestasjoner, i tillegg til karakterene, ifølge et forslag til ny inntaksforskrift. Ungdomsutvalet skal gi sin uttalelse 14. september.
Saken bygger på sakspapirene til møtet i Vestland ungdomsutval 14. september 2026.
Idrettsprestasjoner kan gi opptil ni tilleggspoeng
Direktøren for opplæring og kompetanse foreslår å endre inntaksforskriften slik at inntil 50 prosent av plassene på Vg1-tilbud som er særskilt tilrettelagt for toppidrett, kan tildeles på grunnlag av dokumenterte idrettsprestasjoner i tillegg til karakterpoeng. Søkere på regionalt nivå skal få tre tilleggspoeng, søkere på landslagsnivå seks poeng og søkere på internasjonalt nivå ni poeng, dokumentert med bekreftelse fra særkrets eller klubb. Forslaget har vært på høring, og direktøren opprettholder det etter å ha vurdert fem innkomne høringssvar. Elevorganisasjonen i Vestland støtter endringen og mener den kan gjøre de offentlige toppidrettstilbudene mer attraktive og bidra til en mer rettferdig inntaksordning, mens Voss gymnas støtter forslaget, men etterlyser et tidligere lokalt opptak slik at elever som må flytte hjemmefra og skaffe hybel, får bedre forutsigbarhet – på linje med private toppidrettstilbud. Saken skal etter planen sluttbehandles av fylkestinget 8. desember.
Vil ha egne møter for elever med bekymringsfullt fravær
Ungdomsutvalet skal også gi innspill til en ny nasjonal, faglig retningslinje for å forebygge og følge opp det som samlet kalles «bekymringsfullt skulefråvær», utarbeidet av Utdanningsdirektoratet sammen med Bufdir, Helsedirektoratet, Statped og Folkehelseinstituttet. Retningslinjen anbefaler blant annet at skolen kan tilby hjemmebesøk til elever med bekymringsfullt fravær – men bare dersom eleven eller foresatte selv ønsker det – og at elevene skal få tilbud om egne møter om fraværet, der de selv får velge hvem fra skolen de vil møte. Elevene skal også kunne ha med seg en person de er trygge på i møtene, som ikke trenger å være en forelder, og som skal støtte eleven i å få fram sine egne synspunkter og ønsker.